認知素質标準模型
合格的産品經理(lǐ)需要具備以下(xià)五個(gè)方面的能(néng)力與素質:
需求調研、摸底評估
對培訓需求、學員(yuán)能(néng)力進行準确的診斷和差距分(fēn)析
項目啓動後,顧問将進行多層次、全方位的摸底調研
應具備的知識與技能(néng)梳理(lǐ)
大本營出發
? 産品經理(lǐ)角色認知
? 産品管理(lǐ)基礎知識
一(yī)号營地:市(shì)場(chǎng)營銷&産品戰略規劃
? 市(shì)場(chǎng)分(fēn)析與洞察
? 市(shì)場(chǎng)細分(fēn)與産品定位
? 産品組合管理(lǐ)
? 産品規劃與路(lù)标制定
二号營地:需求與用戶思維
? 産品需求分(fēn)析與需求管理(lǐ)
? 用戶為(wèi)中心的産品設計
? 新(xīn)産品開發流程
? 研發項目管理(lǐ)
三号營地:産品運營管理(lǐ)
? 産品上(shàng)市(shì)與退市(shì)管理(lǐ)
? 産品經理(lǐ)的财經與成本管理(lǐ)知識
? 産品運營分(fēn)析與決策
登頂沖刺:持續修煉與提升
? 互聯網與大數據背景下(xià)的産品創新(xīn)
? 開放(fàng)式創新(xīn)案例與分(fēn)析
? 跨企業交流
全程實戰與教練式輔導
根據培養目标的要求,方案安排了(le)全程教練式輔導,通過各類針對性實戰訓練、研討(tǎo)、考試與輔導,是培訓内容真正被消化(huà),融入到學員(yuán)的實際工作(zuò)中去。
效果評估
培養項目應形成閉環。在項目結束後,我們将輸出效果評估報(bào)告。通過多維度的評價手段,對培訓效果進行評估,以确保培訓達到預期的效果。
? 通過問卷及訪談,确認學員(yuán)接受培訓後行為(wèi)是否有所改變,工作(zuò)能(néng)力是否有所提升,并分(fēn)析這(zhè)些(xiē)改變與培訓活動相關(guān)性。
?通過訪談确認學員(yuán)在主觀感受、意識轉變等方面的變化(huà)和提升。
? 通過測試确認學員(yuán)真正理(lǐ)解、吸收了(le)基本原理(lǐ)、事(shì)實與技能(néng)。
?結業答(dá)辯:了(le)解學員(yuán)實戰掌握程度。